Líneas-estructuras de investigación: sinergia clave para la administración de la ciencia en las universidades

Autores/as

Palabras clave:

administración de la ciencia y la investigación, organización de la investigación, lineas de investigación, universidad, cultura investigativa

Resumen

La misión social de las universidades es la generación de conocimiento en concordancia con las metas y requerimientos de las sociedades en las que se inscriben; sin embargo, esto sigue siendo un reto por cumplir mediante una adecuada administración de la ciencia y la investigación, ya que en la universidad ―desde sus orígenes medievales hasta el presente― prevalece el rol y la actividad docente en detrimento de las actividades de investigación y generación de conocimiento. Para equilibrar las actividades de investigación, docencia y extensión en las universidades, en tiempos recientes se han creado estándares y criterios básicos en los sistemas de acreditaciones nacionales e internacionales centrados primordialmente en parámetros más amplios y cónsonos con su misión social de producción intelectual pertinente con su contexto. Estos mismos criterios se están usando para la dotación de recursos por parte del Estado y otros patrocinantes de la ciencia. En este artículo se expone cómo la sinergia líneas-estructuras de investigación es el soporte clave de la administración de la ciencia y la investigación para unificar esfuerzos y superar los obstáculos del docentismo, el burocratismo y la mercantilización de la educación universitaria, en procura de una cultura investigativa pertinente.

Biografía del autor/a

Felipe Bastidas-Terán, Universidad de Carabobo

Doctor en Ciencias Sociales (Universidad de Carabobo) y Doctor en Ciencias de la Educación (Universidad Bicentenaria de Aragua), Politólogo (Universidad de Los Andes, Venezuela). Miembro Comisión Ampliada del Doctorado en Ciencias Sociales, mención Estudios Culturales, Universidad de Carabobo. Miembro Consejo Consultivo del Centro Internacional de Estudios Avanzados Sypal (Ciea-Sypal). Profesor Titular de la de la Universidad de Carabobo adscrito al Departamento de Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación (2007-2021). Director-Editor de la Revista Estudios Culturales (2018-2021). Coordinador del Grupo de Investigación Alteridad Latinoamericana y Caribeña (2014-2018). Asesor y tutor de tesis de pregrado y posgrado. Libros y artículos publicados en el área de ciencias sociales, cultura investigativa y metodología de la investigación. 

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Publicado

30-07-2022

Cómo citar

Bastidas-Terán, F. (2022). Líneas-estructuras de investigación: sinergia clave para la administración de la ciencia en las universidades. Revista Realidad Educativa, 2(2), 7–32. Recuperado a partir de https://revistas.uft.cl/index.php/rre/article/view/231

Número

Sección

Investigación Educativa

Categorías