Educación Técnico Profesional: Una mirada analítica sobre el avance de la modernización del Estado en Chile (1849-2026)

Patricio Ibáñez González

doi:10.38123/rre.v6i2.987

Authors

Patricio Ibáñez González Universidad Tecnológica Metropolitana https://orcid.org/0000-0002-3431-9349

DOI:

https://doi.org/10.38123/rre.v6i2.987

Keywords:

technical and vocational education, modern State, developmentalism, neoliberalism

Abstract

The following article provides an analysis of how Technical and Vocational Education (TVE) in Chile is influenced by modernization, capitalist development, and socioeconomic transformations. From a historical perspective, TVE has been shaped by global changes, ranging from industrialization to neoliberalism. In Latin America and Chile, TVE has responded to economic and labor policies, with significant advances in the 20th century, especially during periods of growth. During the Chilean dictatorship, neoliberalism privatized TVE, limiting the state’s role. Currently, there is a strong trend toward precariousness in the technical and vocational education sector, combined with the influence of private capital seeking semi-skilled labor to fuel private industry at the expense of public sector integration. It is evident that technical and vocational education has been a key component of productive development, although subordinated to logics of dependency and the reproduction of structural inequalities.

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Author Biography

Patricio Ibáñez González, Universidad Tecnológica Metropolitana

Doctorando en Ciencias Sociales, Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Magíster en Ciencias Sociales mención Sociología de la Modernización, Universidad de Chile. Licenciado y Trabajador Social, Universidad Tecnológica Metropolitana. Integrante del Núcleo de Investigación y Acción en Juventudes, Universidad de Chile. Coordinador PEM PACE y Encargado académico Propedéutico, Universidad Tecnológica Metropolitana.

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