Educación religiosa como umbral litúrgico: Pedagogía del Misterio
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Resumen
Este artículo propone comprender la educación religiosa como un umbral litúrgico desde la fenomenología, particularmente a partir de las intuiciones de Jean-Yves Lacoste y Jean-Luc Marion. En lugar de reducir la enseñanza de la fe a un modelo doctrinal o meramente experiencial, se plantea una pedagogía del misterio que articula símbolos, comunidad y temporalidad como mediaciones formativas. Se argumenta que la familia, la catequesis y la escuela pueden configurarse como espacios mistagógicos, donde la fe no se transmite como objeto ni se limita a la emoción, sino que se hospeda como don que transforma la existencia. De este modo, la educación religiosa se presenta como un itinerario integral capaz de cultivar la disponibilidad, la hospitalidad y el asombro, ofreciendo claves para afrontar los desafíos de la secularización y el pluralismo contemporáneo.
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