Masculinidades en tránsito: Motivaciones y trayectorias de varones en la carrera de Trabajo Social

Resumen

El presente trabajo tiene como propósito analizar las motivaciones que llevaron a egresados varones de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado a optar por esta profesión por sobre otras alternativas al momento de ingresar a la educación superior. En este contexto, resulta pertinente examinar los procesos de transformación personal desde la perspectiva de las trayectorias juveniles, considerando que Trabajo Social ha sido históricamente concebida y socialmente construida como una profesión feminizada. La investigación se desarrolló mediante la metodología del estudio de caso con enfoque cualitativo, basado en la realización de siete entrevistas semiestructuradas a egresados y tres entrevistas a profesionales de la Universidad Alberto Hurtado. Los principales hallazgos se orientan a la identificación de tres grandes motivaciones que explican la elección de la carrera y la permanencia en esta decisión a lo largo de la trayectoria educativa. Las conclusiones del estudio permiten iniciar un cuestionamiento sobre los imaginarios y las representaciones asociados a la asignación de roles y estereotipos de género, los cuales se socializan y reproducen en distintos espacios educativos.