El nuevo paradigma de la catequesis para la formación de una mentalidad sinodal

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Elza Ferreira da Cruz

Resumen

Desde el Concilio Vaticano II, de Pablo VI a Francisco, la mayor preocupación de la Iglesia ha sido la evangelización. El Magisterio de Francisco, en el contexto de la Nueva Evangelización, busca revitalizar la Iglesia frente a los desafíos de la realidad contemporánea que, en muchos sentidos, puede considerarse autorreferencial y fragmentada. La sinodalidad se presenta como un rescate del dinamismo, la comunión y la misión más propios de la Iglesia, y la catequesis, una acción educativa de la fe, debe estar en sintonía con el camino eclesial, ya que es un servicio que colabora directamente en los procesos que la Iglesia necesita desarrollar. ¿Cómo puede la catequesis, partiendo de un nuevo paradigma, contribuir a la formación de una mentalidad sinodal? El Magisterio de Francisco llama a la catequesis a una dimensión más kerigmático-mistagógica, que amplía su actividad centrándose en la fuerza de anuncio de la Palabra que conduce al Misterio, entrando así en un nuevo paradigma para formar discípulos misioneros y contribuir a la tarea de formar una mentalidad sinodal. Se utiliza la investigación bibliográfica, con metodología deductiva, a partir del análisis de documentos del Magisterio de Francisco, de la Iglesia Latinoamericana, de la Iglesia de Brasil, así como de libros y artículos en el ámbito de la teología sistemática-pastoral.



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Elza Ferreira da Cruz
Biografía del autor/a

Elza Ferreira da Cruz, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Catequista na Arquidiocese do Rio de Janeiro. 

Graduada em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UERJ.

Graduada em Teologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC- Rio

Mestre em Teologia  Sistemático-Pastoral pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC - Rio

Cruz, E. F. da. (2024). El nuevo paradigma de la catequesis para la formación de una mentalidad sinodal. Revista De Educación Religiosa, 3(1), 64–75. https://doi.org/10.38123/rer.v3i1.427

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