Inteligencia espiritual en población cesante: Experiencia didáctica mediada por la meditación

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Publicado: 04.11.2024
DOI: https://doi.org/10.38123/rer.v3i2.484

Palabras clave:



inteligencia espiritual, ejercicio espiritual, pensamiento trascendente, meditación educativa, cesante

Número

Vol. 3 Núm. 2 (2024)

Sección

Investigaciones

Contenido principal del artículo

Luis Alberto Maya García
Universidad Católica de Pereira image/svg+xml
https://orcid.org/0009-0004-3625-3795 (no autenticado)
Jhon Alexander Sánchez Hernández
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Willmar de J Acevedo
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https://orcid.org/0000-0001-5642-0029 (no autenticado)

Resumen

La inteligencia, crucial para la adaptación humana, ha sido objeto de reflexión desde tiempos antiguos. Howard. Gardner propuso ocho inteligencias en 1983 y en 2001 consideró que puede existir una forma de “inteligencia espiritual”. Recientemente, la inteligencia espiritual ha ganado interés interdisciplinario, destacándose por su aplicabilidad tanto en la vida cotidiana como en la educación. Este estudio, por medio de una interpretación cualitativa de un instrumento cuantitativo, describe la influencia de la meditación en la inteligencia espiritual de personas cesantes que reciben formación en el Instituto de Capacitación Comfamiliar Risaralda. Se emplea el Test SISRI-24 de King y DeCicco (2009) y se propone una secuencia didáctica sobre meditación que incluye técnicas de respiración. Los resultados indican que la práctica de la meditación tiene un efecto positivo en el fortalecimiento de la inteligencia espiritual entre los participantes.



Detalles del artículo



Luis Alberto Maya García
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https://orcid.org/0009-0004-3625-3795 (no autenticado)
Jhon Alexander Sánchez Hernández
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Willmar de J Acevedo
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https://orcid.org/0000-0001-5642-0029 (no autenticado)

Biografía del autor/a

Luis Alberto Maya García, Universidad Católica de Pereira

Maestrando en Pedagogía y Desarrollo Humano, Especialista en Edumática: Innovación Educativa mediada por TIC, Licenciado en Educación Religiosa por la Universidad Católica de Pereira; Normalista Superior por la Escuela Normal Superior Rebeca Sierra Cardona de Anserma. Docente catedrático del Departamento de Humanidades de la Universidad Católica de Pereira, en el cual orienta el seminario “Fe Cristiana”. Actualmente está involucrado en el desarrollo de la investigación para el trabajo de grado de la maestría, la cual esta dirigida a estudiar si se puede fortalecer la inteligencia espiritual en las personas a través de ejercicios de meditación. Las áreas de interés profesional en las que se ha demostrado mayor afinidad son las que están enfocadas en el desarrollo de la espiritualidad, la inteligencia emocional, búsqueda del sentido y el conocimiento de sí mismo especialmente en la población adolescente y jóvenes incorporando el uso de las nuevas tecnologías y formas dinámicas e innovadoras de presentar las temáticas propias de la educación religiosa para lograr captar su atención. Esto llevó a que en el 2014 fuera reconocido como el mejor maestro de la promoción en la Escuela Normal, debido a las practicas pedagógicas innovadoras. Durante el proceso de formación académica y labor como docente le ha sido reconocida su empatía con los jóvenes tanto en el aula como fuera de ella, exhortándolos a vivir una religiosidad acorde a sus preferencias y coherente con lo establecido por la sociedad. Paralelo a su quehacer como profesor también ha participado del proceso de formación de comunidades evangelizadas y evangelizadoras de algunas parroquias de la Diocesis de Pereira.

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Inteligencia espiritual en población cesante: Experiencia didáctica mediada por la meditación . (2024). Revista de Educación Religiosa, 3(2), 72-89. https://doi.org/10.38123/rer.v3i2.484

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