[1]
Muñoz Silva, I. 2022. Aportes y herramientas teóricas para pensar la lectura y la escritura en el campo de la educación intercultural. Revista Realidad Educativa. 2, 2 (jul. 2022), 33–49. DOI:https://doi.org/10.38123/rre.v2i2.223.